Sledite zaporedju naslednjih 4 preprostih korakov in jih prilagodite starostni skupini otrok.

1.KORAK: DELAVNICA »Kako vpliva na nas prijaznost?«

Z učenci si oglejte videoposnetek »Kaj je sreča?« in se pogovorite o spodnjih vprašanjih:

• Kaj je tega mladeniča osrečevalo?
• Kako so njegova dejanja vplivala na druge?
• Ali je pričakoval kakršnokoli poplačilo za svoja dejanja?
• Kaj je bilo največje plačilo za njegova dejanja?
• Kako bi vplivalo na svet, če bi več ljudi živelo po tem načelu?
• Raziskovalci so ugotovili, da je en izmed največjih razlogov za občutek sreče to, da naredimo za druge nekaj lepega. Zakaj menite, da je temu tako?
• Spomnite se nekega dogodka, ko je nekdo nepričakovano naredil nekaj lepega za vas. Pripovedujte o tem dogodku (kaj se je zgodilo, kako ste se počutili, kako je to vplivalo na vas…).
• Spomnite se nekega dogodka, ko ste vi nepričakovano naredili nekaj lepega za druge. Pripovedujte o tem dogodku (kaj se je zgodilo, kako ste se počutili, kako je to vplivalo na vas, kako se je počutila druga oseba…).

2.KORAK: DELAVNICA »Kaj je Naključna prijaznost?«

Z učenci si oglejte videoposnetek »Veriga prijaznosti« in se pogovorite o spodnjih vprašanjih:

• Kaj mislite, kako poteka Naključna prijaznost?
• Ali oseba, ki je prijazna do drugih, pričakuje kakršnokoli poplačilo za svoje dejanje?
• Ali se oseba, ki je izvedla Naključno prijaznost, izpostavlja in zahteva zahvalo od osebe, do katere je bila prijazna?
• Kako bi vi izvajali Naključno prijaznost?
• Kako bi povečali verjetnost, da bi drugi nadaljevali s prijaznimi dejanji?

Predstavite način Naključne prijaznosti, ki bo potekal v vaši šoli ali vrtcu:

3.KORAK: Izvajanje spodnjih aktivnosti. Dodajte tudi svoje aktivnosti.

• Učenci naj izvajajo dejanja Naključne prijaznosti ter objavljajo svoje zgodbe.
• Pošljite staršem sporočilo o tem, kaj dobrega je učenec naredil v šoli – opazite tudi malenkosti.
• Objavite zgodbe Naključne prijaznosti v lokalnih časopisih in internetu.
• Izdelajte kazala za knjige z lepimi mislimi.
• Naj učenci napišejo zahvale za sošolce, učitelje, tehnično osebje, starše…
• Z učenci obiščite dom starejših občanov.
• Izdelajte plakate s spodbudnimi kolaži.
• Pišite dnevnik prijaznih dejanj.
• Izvedite intervju s starejšo osebo, od katere se lahko veliko naučite.
• Raziskujte življenje zgodovinskih oseb, ki slovijo po svoji prijaznosti.
• Začnite pouk s prebiranjem pozitivnih zgodb ali anekdot.
• Začnite projekt »Stena prijaznosti«. Na tej steni objavljajte prijazna dejanja v obliki zgodb, fotografij, plakatov…
• Vprašajte učence, zakaj je prijaznost pomembna.
• Povabite pomembno osebo, ki se je izkazala s svojimi plemenitimi dejanji, v šolo.
• Imejte »Teden prijaznosti«.

4.KORAK:

Na koncu šolskega leta izvedite prireditev na temo Naključne prijaznosti ali pa to vključite v kakšno drugo prireditev. Pomembno je, da pokažete staršem in lokalni skupnosti, kako ste spreminjali svet na bolje. Otroci se naj tega zavedajo. Vsak posameznik lahko pripomore k pozitivnim spremembam. Ne prepustite se malodušju, ki ljudi utrjuje v tem, da ostajajo na istem, zato ker verjamejo, da tako ali tako ne morejo ničesar spremeniti.